Первісна. Таблиця первісних

Тема уроку. Первісна. Таблиця первісних

Мета уроку: предметна компетентність - формувати поняття первісної функції, знання таблиці первісних;

ключові компетентності:

- спілкування державною мовою - аргументувати, доводити правильність тверджень;

- соціальна і громадянська компетентності - висловлювати власну думку, слухати і чути інших;

- уміння вчитись упродовж життя - організовувати та планувати свою навчальну діяльність;

розвивати пам’ять, математичну грамотність; виховувати самостійність, уміння розраховувати час.

І. Організаційний момент. Учитель повідомляє тему, мету уроку.

ІІ. Мотивація навчання.

ІІІ. Сприймання і усвідомлення поняття первісної.

Згадаємо приклад з механіки. Якщо t=0 v(0)=0, то при вільному падінні тіло на момент часу t пройде шлях (1). Формулу (1) знайшов Галілей експериментально.

Диференціюванням знаходимо швидкість: (2). Друге диференціювання дасть прискорення: (3), тобто прискорення стале.

Проте типовим для механіки є інший випадок: дано прискорення точки a(t), треба знайти закон зміни швидкості v(t), а також координату s(t).

Для розв’язування таких задач застосовують операцію інтегрування, обернену до операції диференціювання.

Детальніше...

Тема уроку. Функції підприємця та складники підприємницької діяльності

Мета уроку: активізувати та поглибити знання про підприємництво як виробничий ресурс; розкрити зміст підприємницької діяльності та її значення для ринкової економіки; розвити вміння розрізняти різні види підприємницької діяльності, виховувати повагу до підприємництва, цікавість до підприємницької діяльності.

Очікувані результати: учні повинні знати економічний зміст понять «підприємець», «підприємництво», характеризувати риси, які властиві підприємцю, назвати функції та передумови розвитку підприємництва; наводити приклади підприємств у виробничій, комерційній, посередницькій та фінансовій сферах.

Тип уроку: засвоєння нових знань, умінь та навичок.

Обладнання: додаткова література, комп'ютер, роздатковий  матеріал.

 

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

 Учитель оголошує тему та мету уроку.

ІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ТА ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Детальніше...

Те, що чую, забуваю.

Те, що бачу, я пам’ятаю.

Те, що роблю, я розумію.

Конфуцій

Тема уроку. Відсоткові розрахунки

Мета уроку: навчити учнів виконувати відсоткові розрахунки; розвивати логічне  мислення, увагу; виховувати загальну культуру мислення, наполегливість, самостійність, активність, кмітливість.

Тип уроку: формування умінь і навичок.

Обладнання: опорні конспекти (додаток А), сигнальні картки (додаток Б).

Детальніше...

Тема уроку: Похідна функції

Мета уроку: формувати в учнів поняття про миттєву швидкість руху, ознайомити учнів із задачами, які приводять до поняття похідної;  розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу, уміння зіставляти процеси реального життя з математичними поняттями; виховувати культуру математичного мовлення й запису, інтерес до математики

Тип уроку: засвоєння нових знань

Детальніше...

Тема уроку. Графіки тригонометричних функцій y=sin x та y=cos x

Мета уроку: навчитись виконувати побудову графіків функцій y=sin x та y=cos x. Засвоїти властивості функцій та вчитись використовувати вивчені відомості під час розв'язування вправ.

Детальніше...

Типи економічних систем

Урок-конкурс

Мета: узагальнити та повторити знання з теми "Типи економічних систем". Відпрацювати вміння застосовувати їх на практиці, порівнювати переваги й недоліки економічних систем, проводити економічний аналіз літературних творів.

Розвивати абстрактно-логічне, образне мислення, кмітливість, творчі здібності.

Виховувати в учнів економічну культуру, взаємоповагу, інтерес до економічного життя України.

Обладнання: індивідуальні картки із завданнями, фотокартки

Детальніше...

Тема уроку. Безробіття.Види безробіття

Мета уроку:
1) Освітня:
- Сформувати в учнів уявлення про безробіття, як макроекономічну проблему;
- Розглянути поняття: «безробіття», «робоча сила», «зайняті», «безробітні»; види безробіття і показник вимірювання рівня безробіття.

2) Розвиваюча:
- Сприяти розвитку в учнів вміння застосовувати отримані знання, аналізувати і узагальнювати отриману інформацію;
3) Виховна - продовжувати роботу над вихованням в учнів працездатності, самостійності, уважності. 

Завдання уроку:
- Вивчити нові поняття та визначення;
- Навчити самостійно працювати з інформацією;
- Закріпити отримані знання;
- Навчити взаємодіяти.
  Методи навчання:
- Пояснювально-ілюстративний;
- Евристичний.
Тип уроку: комбінований.
Вид уроку: урок вивчення нових знань.

Детальніше...